𝐐𝐮𝐚𝐧𝐝 𝐥𝐚 𝐭𝐞𝐫𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐯𝐢𝐞𝐧𝐭 𝐬𝐚𝐥𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞 : 𝐥𝐞 𝐣𝐚𝐫𝐝𝐢𝐧 𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐥’𝐄́𝐜𝐨𝐥𝐞 𝐁𝐢𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐞 𝐍𝐨𝐭𝐫𝐞-𝐃𝐚𝐦𝐞 𝐝’𝐀𝐟𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝’𝐎𝐫𝐨𝐝𝐚𝐫𝐚

𝐴̀ 𝑂𝑟𝑜𝑑𝑎𝑟𝑎, 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑑𝑖𝑜𝑐𝑒̀𝑠𝑒 𝑑𝑒 𝐵𝑜𝑏𝑜-𝐷𝑖𝑜𝑢𝑙𝑎𝑠𝑠𝑜, 𝑙’𝐸́𝑐𝑜𝑙𝑒 𝐵𝑖𝑙𝑖𝑛𝑔𝑢𝑒 𝑁𝑜𝑡𝑟𝑒-𝐷𝑎𝑚𝑒 𝑑’𝐴𝑓𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑎 𝑓𝑎𝑖𝑡 𝑙𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑖 𝑎𝑢𝑑𝑎𝑐𝑖𝑒𝑢𝑥 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑓𝑜𝑟𝑚𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒 𝑒𝑛 𝑜𝑢𝑡𝑖𝑙 𝑑’𝑎𝑝𝑝𝑟𝑒𝑛𝑡𝑖𝑠𝑠𝑎𝑔𝑒. 𝐸𝑛 𝑖𝑛𝑡𝑒́𝑔𝑟𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑒 𝑗𝑎𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑔𝑒 𝑠𝑐𝑜𝑙𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑎̀ 𝑠𝑜𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑡 𝑒́𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑓, 𝑙’𝑒́𝑡𝑎𝑏𝑙𝑖𝑠𝑠𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑝𝑙𝑎𝑐𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑎𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑢 𝑐œ𝑢𝑟 𝑑𝑒 𝑙’𝑒𝑛𝑠𝑒𝑖𝑔𝑛𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑒𝑡 𝑓𝑎𝑖𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑢𝑛 𝑣𝑒́𝑟𝑖𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑙𝑒𝑣𝑖𝑒𝑟 𝑝𝑒́𝑑𝑎𝑔𝑜𝑔𝑖𝑞𝑢𝑒.

𝐴𝑢 𝑐𝑜𝑢𝑟𝑠 𝑑𝑒 𝑙’𝑎𝑛𝑛𝑒́𝑒 𝑠𝑐𝑜𝑙𝑎𝑖𝑟𝑒 2025-2026, 𝑙’𝑒́𝑐𝑜𝑙𝑒 𝑒𝑥𝑝𝑙𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑢𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑑𝑖𝑛 𝑠𝑐𝑜𝑙𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑑’𝑢𝑛𝑒 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒 𝑑𝑒 500 𝑚². 𝑈𝑛 𝑒𝑠𝑝𝑎𝑐𝑒 𝑚𝑜𝑑𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟 𝑠𝑎 𝑡𝑎𝑖𝑙𝑙𝑒, 𝑚𝑎𝑖𝑠 𝑟𝑖𝑐ℎ𝑒 𝑝𝑎𝑟 𝑠𝑎 𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒́𝑒 𝑒́𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑣𝑒.

𝐿𝑒𝑠 140 𝑒́𝑙𝑒̀𝑣𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙’𝑒́𝑡𝑎𝑏𝑙𝑖𝑠𝑠𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡, 𝑒𝑛𝑐𝑎𝑑𝑟𝑒́𝑠 𝑝𝑎𝑟 𝑙𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑒𝑛𝑠𝑒𝑖𝑔𝑛𝑎𝑛𝑡𝑠, 𝑦 𝑎𝑝𝑝𝑟𝑒𝑛𝑛𝑒𝑛𝑡 𝑎𝑢𝑡𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 : 𝑒𝑛 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑡, 𝑒𝑛 𝑎𝑟𝑟𝑜𝑠𝑎𝑛𝑡, 𝑒𝑛 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒𝑡𝑒𝑛𝑎𝑛𝑡 𝑒𝑡 𝑒𝑛 𝑟𝑒́𝑐𝑜𝑙𝑡𝑎𝑛𝑡. 𝐿𝑎 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖𝑒̀𝑟𝑒 𝑟𝑒́𝑐𝑜𝑙𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑎𝑑𝑒, 𝑑𝑒́𝑗𝑎̀ 𝑟𝑒́𝑎𝑙𝑖𝑠𝑒́𝑒, 𝑡𝑒́𝑚𝑜𝑖𝑔𝑛𝑒 𝑑𝑢 𝑠𝑒́𝑟𝑖𝑒𝑢𝑥 𝑑𝑒 𝑙’𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑎𝑡𝑖𝑣𝑒 𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑙’𝑒𝑛𝑔𝑎𝑔𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑓𝑎𝑛𝑡𝑠.

𝐴̀ 𝑁𝑜𝑡𝑟𝑒-𝐷𝑎𝑚𝑒 𝑑’𝐴𝑓𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒, 𝑙𝑎 𝑐𝑟𝑎𝑖𝑒 𝑛𝑒 𝑠𝑒 𝑙𝑖𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑝𝑙𝑢𝑠 𝑎𝑢 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑎𝑢. 𝐸𝑙𝑙𝑒 𝑠𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑙𝑜𝑛𝑔𝑒 𝑎𝑢 𝑗𝑎𝑟𝑑𝑖𝑛, 𝑜𝑢̀ 𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒 𝑑𝑒𝑣𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑢𝑛 𝑚𝑎𝑛𝑢𝑒𝑙 𝑣𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡. 𝐿𝑒𝑠 𝑒́𝑙𝑒̀𝑣𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑜𝑟𝑔𝑎𝑛𝑖𝑠𝑒́𝑠 𝑝𝑎𝑟 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑙’𝑎𝑟𝑟𝑜𝑠𝑎𝑔𝑒 𝑒𝑡 𝑙’𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒𝑡𝑖𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑡𝑠.

𝐶ℎ𝑎𝑞𝑢𝑒 𝑔𝑟𝑜𝑢𝑝𝑒 𝑎𝑠𝑠𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑠𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑡𝑒́𝑠 𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑑𝑒́𝑓𝑖𝑛𝑖𝑒𝑠, 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑢𝑛𝑒 𝑜𝑟𝑔𝑎𝑛𝑖𝑠𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑟𝑖𝑔𝑜𝑢𝑟𝑒𝑢𝑠𝑒 𝑞𝑢𝑖 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑖𝑠𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑐𝑖𝑝𝑙𝑖𝑛𝑒, 𝑙’𝑒𝑠𝑝𝑟𝑖𝑡 𝑑’𝑒́𝑞𝑢𝑖𝑝𝑒 𝑒𝑡 𝑙𝑒 𝑠𝑒𝑛𝑠 𝑑𝑢 𝑑𝑒𝑣𝑜𝑖𝑟. 𝑆𝑜𝑢𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑣𝑖𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑡𝑡𝑒𝑛𝑡𝑖𝑣𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑠𝑒𝑖𝑔𝑛𝑎𝑛𝑡𝑠, 𝑙𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑓𝑎𝑛𝑡𝑠 𝑑𝑒́𝑐𝑜𝑢𝑣𝑟𝑒𝑛𝑡 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑡𝑖𝑒𝑛𝑐𝑒, 𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡 𝑑𝑢 𝑣𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡 𝑒𝑡 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑎𝑣𝑎𝑖𝑙 𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑓𝑎𝑖𝑡.

𝐶𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑎𝑛𝑡, 𝑙𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑡 𝑠𝑒 ℎ𝑒𝑢𝑟𝑡𝑒 𝑎̀ 𝑐𝑒𝑟𝑡𝑎𝑖𝑛𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑖𝑛𝑡𝑒𝑠. 𝐿𝑒𝑠 𝑚𝑜𝑦𝑒𝑛𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑒́𝑟𝑖𝑒𝑙𝑠 𝑒𝑡 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑒𝑟𝑠 𝑙𝑖𝑚𝑖𝑡𝑒́𝑠 𝑛𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑒𝑡𝑡𝑒𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑟𝑒 𝑢𝑛𝑒 𝑒𝑥𝑝𝑙𝑜𝑖𝑡𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑜𝑝𝑡𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝑡𝑜𝑢𝑡 𝑙𝑒 𝑝𝑒́𝑟𝑖𝑚𝑒̀𝑡𝑟𝑒. 𝐹𝑎𝑐𝑒 𝑎̀ 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑟𝑒́𝑎𝑙𝑖𝑡𝑒́, 𝑙’𝑒́𝑐𝑜𝑙𝑒 𝑎 𝑓𝑎𝑖𝑡 𝑢𝑛 𝑐ℎ𝑜𝑖𝑥 𝑠𝑡𝑟𝑎𝑡𝑒́𝑔𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑡 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑠𝑎𝑏𝑙𝑒 : 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑟𝑒 𝑢𝑛𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒́𝑐𝑜𝑙𝑡𝑒 𝑎𝑓𝑖𝑛 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑏𝑖𝑙𝑖𝑠𝑒𝑟 𝑑𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑠𝑠𝑜𝑢𝑟𝑐𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑛𝑐𝑒𝑟 𝑙𝑒 𝑗𝑎𝑟𝑑𝑖𝑛 𝑒𝑡 𝑑𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑢𝑙𝑡𝑢𝑟𝑒𝑠.

𝑈𝑛𝑒 𝑜𝑝𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑟𝑎𝑔𝑚𝑎𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑞𝑢𝑖 𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑒́𝑙𝑒̀𝑣𝑒𝑠 𝑎𝑢𝑥 𝑛𝑜𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑑𝑒 𝑔𝑒𝑠𝑡𝑖𝑜𝑛, 𝑑’𝑎𝑢𝑡𝑜𝑛𝑜𝑚𝑖𝑒 𝑒𝑡 𝑑𝑒 𝑑𝑢𝑟𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑡𝑒́. 𝐵𝑖𝑒𝑛 𝑎𝑢-𝑑𝑒𝑙𝑎̀ 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑔𝑟𝑖𝑐𝑜𝑙𝑒, 𝑙𝑒 𝑗𝑎𝑟𝑑𝑖𝑛 𝑠𝑐𝑜𝑙𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑙’𝐸́𝑐𝑜𝑙𝑒 𝐵𝑖𝑙𝑖𝑛𝑔𝑢𝑒 𝑁𝑜𝑡𝑟𝑒-𝐷𝑎𝑚𝑒 𝑑’𝐴𝑓𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑒 𝑢𝑛 𝑝𝑢𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑡 𝑜𝑢𝑡𝑖𝑙 𝑑’𝑒́𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑖𝑛𝑡𝑒́𝑔𝑟𝑎𝑙𝑒.

𝐼𝑙 𝑟𝑒𝑙𝑖𝑒 𝑙’𝑒𝑛𝑠𝑒𝑖𝑔𝑛𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑎̀ 𝑙𝑎 𝑟𝑒́𝑎𝑙𝑖𝑡𝑒́ 𝑞𝑢𝑜𝑡𝑖𝑑𝑖𝑒𝑛𝑛𝑒, 𝑙’𝑒́𝑐𝑜𝑙𝑒 𝑎̀ 𝑠𝑜𝑛 𝑒𝑛𝑣𝑖𝑟𝑜𝑛𝑛𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑒𝑡 𝑙’𝑒́𝑙𝑒̀𝑣𝑒 𝑎̀ 𝑠𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑚𝑢𝑛𝑎𝑢𝑡𝑒́. 𝐴̀ 𝑂𝑟𝑜𝑑𝑎𝑟𝑎, 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑎𝑡𝑖𝑣𝑒 𝑑𝑒́𝑚𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑞𝑢’𝑒𝑛 𝑠𝑜𝑟𝑡𝑎𝑛𝑡 𝑑𝑒𝑠 𝑠𝑒𝑛𝑡𝑖𝑒𝑟𝑠 𝑏𝑎𝑡𝑡𝑢𝑠, 𝑙’𝑒́𝑐𝑜𝑙𝑒 𝑝𝑒𝑢𝑡 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑒𝑟 𝑑𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑓𝑎𝑛𝑡𝑠 𝑝𝑙𝑢𝑠 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑠𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠, 𝑝𝑙𝑢𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑠 𝑒𝑡 𝑚𝑖𝑒𝑢𝑥 𝑝𝑟𝑒́𝑝𝑎𝑟𝑒́𝑠 𝑎̀ 𝑟𝑒𝑙𝑒𝑣𝑒𝑟 𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒́𝑓𝑖𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑖𝑛.

𝐼𝑐𝑖, 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑟, 𝑐’𝑒𝑠𝑡 𝑒́𝑑𝑢𝑞𝑢𝑒𝑟. 𝐸𝑡 𝑐ℎ𝑎𝑞𝑢𝑒 𝑟𝑒́𝑐𝑜𝑙𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑣𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑢𝑛𝑒 𝑣𝑒́𝑟𝑖𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑙𝑒𝑐̧𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑣𝑖𝑒.

𝐶ℎ𝑎𝑟𝑔𝑒́ 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑚𝑢𝑛𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝐷𝐷𝐸𝐶 𝐵𝑜𝑏𝑜